A través de los pictogramas, estamos consiguiendo que un alumno de 5 años adquiera vocabulario ya que a comienzos de curso, era incapaz de hacerlo ya que no emitía palabra alguna. Empezamos con pictos que hacían referencia a comida, bebida, medios de transportes, animales, frutas, ropa y, a medida que los reconocía y los decía, hemos ido introduciendo acciones. Una vez, conseguido, un nivel amplio de vocabulario, hemos comenzado con la estructuración de frases. El alumno es capaz de decir oralmente la estructura a través de los pictogramas incluyendo nexos de unión con la conjunción "y", después de reconocer estructuras sencillas (Ej. Yo quiero comer pan; yo quiero leer un cuento, etc).
En definitiva, estamos estimulando su lenguaje oral para que sea capaz de expresar y comprender lo que le sucede en su vida diaria.
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