Estructuración de frases con pictogramas

A través de los pictogramas, estamos consiguiendo que un alumno de 5 años adquiera vocabulario ya que a comienzos de curso, era incapaz de hacerlo ya que no emitía palabra alguna. Empezamos con pictos que hacían referencia a comida, bebida, medios de transportes, animales, frutas, ropa y, a medida que los reconocía y los decía, hemos ido introduciendo acciones. Una vez, conseguido, un nivel amplio de vocabulario, hemos comenzado con la estructuración de frases. El alumno es capaz de decir oralmente la estructura a través de los pictogramas incluyendo nexos de unión con la conjunción "y", después de reconocer estructuras sencillas (Ej. Yo quiero comer pan; yo quiero leer un cuento, etc).

En definitiva, estamos estimulando su lenguaje oral para que sea capaz de expresar y comprender lo que le sucede en su vida diaria.

Trabajando las emociones con pictogramas

Estoy trabajando las emociones de contento, triste, enfadado y asustado a través de los pictogramas de arasaac con un alumno de 5 años. Lo hemos dividido en una serie de pasos:
1º- Empezamos a trabajar con cada una de las emociones por separado hasta que las  identificara y las reconociera  y al final, las colocamos en este mural que está en la clase de PT.
2º- En este trimestre, estamos trabajando con el alumno, las emociones pero ya en diferentes situaciones de la vida cotidiana para que las reconozca y distinga lo bien de lo mal hecho.

 Paso 1:

Paso 2: 

BUENA REFLEXIÓN